Malaikatku

Teruntuk engkau. Siapapun yang akan menjadi kekasihku kelak. ini adalah pengakuanku. Terimakasih telah menerimaku menjadi separuh jiwamu. Terimakasih sudah melengkapi apa yang kurang dariku. Mungkin engkau menerimaku dari rumor positif tentangku. Pendiam, Pandai dll. Jujur, aku muak dengan semua pujian itu. Aku Muak, karena meruntuhkan diriku yang ingin menjadi lebih baik.
Teruntuk engkau. Siapapun darimu. Aku tak mengerti siapa yang benar-benar dipersiapkan untukku. Aku hanya berharap dia yang terbaik untukku. Egois memang saat aku harus meminta yang lebih dari karakterku sendiri. Tapi bagaimanapun aku hanyalah makhluk-Nya yang lemah dan selalu bersandar pada-Nya. Lebih ringan memang jika aku dapat bersandar di bahumu.

Lillahi ta'ala

Tulisan ini saya tulis berdasarkan keterangan dosen saya. Banyak yang salah kaprah tentang kalimat lillahi ta'ala. secara harfiyah, jika ditinjau dari segi bahasa Indonesia, kita ketahui bahwa makna dari lillahi ta'ala adalah "untuk Allah" bisa pula diartikan sebagai "karena Allah". Jika diartikan demikian, maka eksistensi Allah semakin dekat dengan sifat makhluk yang saling membutuhkan. Inilah yang sangat berbahaya untuk keimanan kita terhadap agama Islam. Agama Islam akan dicurigai sebagai agama yang sesat. Lalu bagaimanakah hakikat Lillahi Ta'ala  yang sesungguhnya? Disini saya akan sedikit menjelaskan sebisa mungkin dengan tetap merujuk pada penjelasan dosen saya. Hanya saja dengan bahasa saya sendiri.

GERMANY

Skenario Allah selalu indah. Hanya itu yang bisa menjadi komentarku saat ini. menjadi mahsiswa ICP? siapa sangka diriku yang dulu sangat benci dengan pelajaran B. Inggris ini, harus menjadi mahasiswa yang kehidupannya berubah 80 derajat dari asalnya. Just for 2 years, I change my mind. inilah mungkin jalannya menuju Jerman.
1,5 tahun yang lalu. logikapun tak pernah kesampaian sampai sana. diriku yang benci bahasa Inggris ini, nekat mendaftarkan diri di kelas yang harus berbicara bahasa Inggris. Hampir saja aku tak mengikuti test seleksi masuk kelas ICP ini. Alasannya, you knowlah. I am really hate it. Namun, ada satu keyakinanku. AKU PASTI GAK KETERIMA. just it, that what I think. But, my destiny is different with something that I think. AKU DITERIMA di kelas ICP.

TOKOH FILSAFAT: Al-Ghazali Versus Rene Descartes

A.    Biografi Al-Ghazali

                Abu hamid Muhammad al-Ghazali lahir di tahun 1059 M., beliau dipanggil al-Ghazali karena beliau dilahirkan di Ghazaleh, suatu kota kecil yang terletak di dekat Tus, Khurasan, kawasan Iran. Beliau dilahirkan dari keluarga sederhana, ayahnya adalah seorang pengrajin wol sekaligus sebagai pedagang hasil tenunnya, dan taat beragama, mempunyai semangat keagamaan tinggi seperti terlihat pada simpatiknya terhadap ‘ulama dan mengharapkan anaknya menjadi ‘ulama yang selalu memberi nasihat kepada umatnya. Sehingga beliau dititipkan kepada teman ayah beliau yang merupakan seorang ahli tasawwuf untuk mendapatkan bimbingan dan didikan.[1]

Pada masa mudanya ia belajar di Nisyapur,  Khurasan, yang pada waktu itu merupakan salah satu pusat ilmu pengetahuan yang penting di dunia Islam dan kemudian menjadi murid Imam Haramain al-Juwaini, Guru Besar di Madrasah al-Nizamiyah, Nisyapur. Mata pelajaran yang di berikan oleh Madrasah ini diantaranya adalah teologi (ilmu kalam), hukum Islam, filsafat, logika, sufisme, dan ilmu-ilmu alam.

PERAN ILMU PENGETAHUAN BAGI KELESTARIAN ALAM

A.    Pengertian dan Manfaat Sumber Daya Alam Bagi Kehidupan

1. Pengertian Sumber Daya Alam

Sumber daya alam adalah semua kekayaan berupa benda mati maupun benda hidup yang berada di bumi dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.

2. Penggolongan Sumber Daya alam

Ada beberapa macam sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan dengan berbagai cara. Sumber daya alam tersebut dapat diklasifikasikan menurut beberapa hal.

Berdasarkan bagian atau bentuk yang dapat dimanfaatkan, sumber daya alam diklasifikasikan seperti berikut ini .

Model-Model Pengembangan Kurikulum

A.      Pengertian Model Pengembangan Kurikulum

Model atau konstruksi merupakan ulasan teoritis tentang suatu konsepsi dasar (Zainal Abidin, 2012:137). Dalam pengembangan kurikulum, model dapat merupakan ulasan teoritis tentang suatu proses kurikulum secara menyeluruh atau dapat pula merupakan ulasan tentang salah satu bagian kurikulum. Sedangkan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia model adalah pola, contoh, acuan, ragam dari sesuatu yang akan dihasilkan. Dikaitkan dengan model, pengembangan kurikulum berarti merupakan suatu pola, contoh dari suatu bentuk kurikulum yang akan menjadi acuan pelaksanaan pendidikan/pembelajaran.

Model pengembangan kurikulum adalah model yang digunakan untuk mengembangkan suatu kurikulum, dimana pengembangan kurikulum dibutuhkan untuk memperbaiki atau menyempurnakan kurikulum yang dibuat untuk dikembangkan sendiri baik dari pemerintah pusat, pemerintah daerah atau sekolah.

OBSERVASI BMKG KARANG PLOSO

A.            Alat-alat dan fungsi masing-masing

Stasiun Klimatologi Karang Ploso adalah salah satu dari Unit Pelaksana Teknis (UPT) di lingkungan Badan Badan Meteorologi, klimatologi dan Geofisika (BMKG) yang ada di Indonesia serta bertanggung jawab kepada Kepala Meteorologi,Klimatologi dan Geofisika. Lokasi stasiun ini di Jalan Zentana no. 33 Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Mengingat tanggung jawab yang harus dipertanggungjawabkan, maka badan ini diberi fasilitas berupa Taman alat yang merupakan tempat kedudukan alat-alat meteorology, klimatologi dengan luas 40 x 60 m. adapun unsur-unsur yang diamati diantaranya adalah angina, curah hujan, suhu udara, suhu maksimum dan minimum, suhu tanah, suhu minimum rumput, kelembaban udara relative, tekanan udara, intensitas radiasi surya, lama penyinaran matahari, dan penguapan. Hal-hal tersebut bisa dilakukan melalui manual maupun yang dapat terhubung dengan computer langsung sehingga tidak di ragukan kebenarannya. Berikut ini adalah alat-alat yang digunakan oleh stasiun Klimatologi: